زمان: 14 آبان 1397
مکان: کتابخانۀ مرکزی نهاد کتابخانههای عمومی استان فارس
مدرس: دکتر مهری پریرخ
دوره آموزش کتاب درمانی، همزمان با کارگاه آموزشی حلقههای گفتگو، در آبان ماه 1397 برگزار شد. این کارگاه با حضور دکتر مهری پریرخ، عضو هیأت علمی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه فردوسی مشهد، به عنوان مدرس دوره، برای آموزش به کتابداران استان فارس تشکیل شد.
دربارۀ اهمیت موضوع دوره آموزش کتاب درمانی، باید گفت کتابهای داستانی مملو از تجربههای بشر هستند، تجربیات شکستها و پیروزی ها، دوستیها و دشمنیها و… که در قالب داستان روایت میشوند، این روایتی بودن باعث جذابیت و در نتیجه ارتباط بیشتر خواننده با اثر میشود؛ کتابدرمانی علمی است که با مطالعۀ داستان و استفاده از ماجراها، تفکر و رفتار شخصیت داستان در شناسایی خود و مشکلات خود، قضاوت درباره مسائل اطراف و تصمیم به تغییر و بهبود شرایط، به فرد کمک میکند مشکلش را راحتتر شناسایی و حل کند. در کارگاه آموزش کتابدرمانی، کتابداران میآموزند که چگونه میتوانند از داستانهای لذتبخشی که پیش از این فقط جنبۀ سرگرمی داشتهاند، به عنوان ابزاری برای درمان استفاده کنند و به دیگر بیان چگونه میتوان با بحث و گفتگو دربارۀ داستان، به خواننده کمک کرد تا با مشکلاتش مبارزه کند و بر آنها پیروز شود، طی کردن این مسیر نتیجۀ همانندسازی با قهرمان داستان است، قهرمانی که با بحرانهای درونی و بیرونی مبارزه میکند و راهی برای برخورد با مشکلات و در نهایت نجات خود پیدا میکند؛ البته این را نیز باید افزود که کتابدرمانی صرفا برای مبارزه با مشکلات نیست، حتی ممکن است فرد بتواند از زاویهای متفاوت موضوعی را که تا به حال برایش بحران بوده ببیند و با آن واقعیت راحتتر کنار بیاید یا در زمینۀ مسائل غیرقابلحل، متوجه شود دیگرانی نیز در جهان هستند که مشکل مشابه او را دارند و اضطراب و آشفتگی کمتری تجربه کند یا با یادگیری روشهای مختلف تفکر، موقعیتهای متفاوت زندگیش را مدیریت کند.
بنا بر این توضیحات که ذکر بخش کوچکی از کارکردهای کتاب درمانی است، تلاش این کارگاه بر این بود که کتابداران با فرایند کتابدرمانی آشنا شوند و همچنین از اهمیت نقش خود، به عنوان کتابدار، در این مراحل آگاهی پیدا کنند و بدانند که میتوانند به عنوان درمانگر در تغییر مسیر سرنوشت کودک و نوجوان سهیم باشند و به او کمک کنند تا با غلبه بر مشکلات بتواند زندگی سعادتمندی داشته باشد.
درج دیدگاه