زمان: مرداد 1400
نحوه برگزاری: مجازی، خانه کتابدار کودک
مدرس: دکتر مهری پریرخ
شرح: کارگاه مروری بر کلیات کتاب درمانی کودک و نوجوان که برگزاری آن به پیشنهاد و مدیریت خانه کتابدار تهران در مردادماه 1400 به صورت مجازی برگزار شد. دکتر مهری پریرخ، استاد پیشکسوت گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه فردوسی مشهد و مدیر کلینیک کتابدرمانی کیهان دانش پاژ، در این کارگاه آموزشی دربارۀ کتاب درمانی برای مربیان و معلمان صحبت کردند.
دکتر پریرخ در ابتدای نشست برای علاقهمندان رشتههای گوناگون که شرکت کرده بودند، کلیاتی دربارۀ چیستی کتابدرمانی طرح کردند و توضیح دادند. تسهیلگرانی که در زمینۀ کتابدرمانی فعالیت میکنند، ابتدا باید بدانند که کتابدرمانی رویکرد درمانیای است که در کنار روشهای سنتی درمان از کتابها و اشکال دیگر ادبیات (در مواردی حتی فیلم، انیمشن، نمایش و…) استفاده میکند. کتابهایی که به این منظور استفاده میشود موضوعات گوناگونی همچون فلسفه، زندگینامه، خودیاری و بسیاری موضوعات دیگر را در برمیگیرند اما بیشتر داستانها به این منظور استفاده میشوند زیرا از ویژگیهای تأثیرگذار کتابدرمانی غیرمستقیم بودن آن است. فردی که در این روش تحت درمان قرار میگیرد با خواندن داستانی که تسهیلگر برای مشکل او پیشنهاد کرده است، احساس همدلی پیدا میکند و میتواند مشکلات خودش را در داستان ببیند و راه حل آنها را راحتتر بیابد، حتی در مواردی که این کار به صورت گروهی انجام میشود، اعضای گروه تحت درمان با نظرات و دیدگاههای حلقۀ گفتوگوی خود آشنا میشوند و افزون بر پرورش کار گروهی، ویژگیهایی چون عزت نفس، خودآگاهی و قدرت تفکر را پیدا میکنند.
کارگاه مروری بر کلیات کتاب درمانی کودک و نوجوان، علاوه بر موارد ابتدایی گفتهشده، به فرایند و مراحل کتابدرمانی (با تأکید بر کودک و نوجوان)، کسانی که می توانند از کتاب درمانی استفاده کنند و ویژگیهای فرد کتابدرمانگر نیز توجه داشت. دکتر پریرخ در رابطه با هر مطلب نمونههایی از ادبیات کودک که مصداق صحبتها بود معرفی میکردند و با تحلیل آن، شرکتکنندگان را با نحوۀ کار آشنا میکردند. تعامل شرکتکنندگان نیز بر تجارب کلینیک کتابدرمانی کیهان دانش پاژ میافزود.
درج دیدگاه