زمان: تیر 1401 نحوه برگزاری: تهران، خانه کتابدار (به صورت مجازی) مدرس:دکتر مهری پریرخ شرح: کارگاه مروری بر کلیات کتاب درمانی برای کودک و نوجوان، در تیرماه 1401 به صورت مجازی و با حضور دکتر مهری پریرخ، استاد پیشکسوت گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاهی فردوسی مشهد و مدیر کلینیک کتاب درمانی کیهان
زمان: 16 آبان 1396 مکان: تهران، کتابخانۀ ملی جمهوری اسلامی ایران سخنران: دکتر مهری پریرخ شرح: سخنرانی «کتابدرمانی و تفکر فلسفی: دو روی یک سکه» در تاریخ 16 آبان‌ماه 1396 در محل کتابخانۀ ملی در تهران با حضور دکتر مهری پریرخ، استاد پیشکسوت گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد و مدیر
پیشتر اشاره شد، اگر کتاب مناسب باشد، کودک و نوجوان می‌توانند با شخصیت داستان احساس نزدیکی کنند، دربارۀ موقعیتی که شخصیت داستان در آن قرار دارد، بیندیشند و راه‌حل مناسب را برای رفع مشکل یا بهبود موقعیت خود بیابند. از این رو، انتخاب کتاب مناسب، یکی از پیش‌شرط‌های مهم در اثربخشی قصه درمانی است. کتاب
مراحل اجرای قصه درمانی و شرایط موفقیت آن براساس تجربه‌های ارائه شده توسط صاحب‌نظران این حوزه، (Gladding & Gladding, 1991; Prater, Johnstun, Dyches, & Johnstun, 2006؛ پریرخ و ناصری، 1390). در فرایند اجرای کتاب درمانی شناخت مشکل، نخستین‌گام است. از طریق گفت‌وگو با کودک و نوجوان، والدین آنها، مربی و معلم می‌تواند اطلاعات لازم
در فرایند اثربخشی قصه درمانی، برای آنکه کودک و نوجوان با خواندن یک داستان، با آن همراه شوند و تلخی‌ها، ناکامی‌ها، سختی‌ها و موفقیت‌های شخصیت داستان را تجربه کنند، سه مرحله زیر را باید طی کنند: در طول مطالعۀ داستان، اگر کودک و نوجوان بین تجربه‌ها و مشکلات خودشان با شخصیت داستان شباهتی کشف
کتاب درمانی (قصه درمانی)، به زبانی ساده، به بهره‌گیری از محتوای کتاب‌ها و داستان‌ها برای حل مشکلات گفته می شود. روشی است که از محتوا و داستان برای کاهش مشکلات فکری و رفتاری بهره می‌گیرد. درواقع، این روش درمانی برپایه تعامل بین خواننده با شخصیت و ماجراهای داستان بنا شده است تا از آن طریق
نگرانی در کودکان و نوجوانان یکی از مشکلاتی است که والدین باید به آن توجه داشته باشند. نگرانی، تشویش، دلواپسی و یا پریشانی خاطر در یک زمینه خاص است. این مشکل در برخی از کودکان و نوجوانان دیده می‌شود. یک کودک و نوجوان معمولی، خیلی بانشاط و سرزنده است؛ اما برخی تجربه‌های نامطلوب در
عنوان: دو پرنده نویسنده و تصویرگر: اریک باتو مترجم: رکسانا سپهر ناشر: مبتکران، 1393 تعداد صفحات: 32 گروه سنی: 9-15 سال در داستان «دو پرنده»، پرنده‌ای روز اول زمستان، در هوای سرد، به‌تنهایی روی شاخۀدرختی نشست. روی آن شاخه با پرندۀ دیگری آشنا شد که آواز می‌خواند. از آواز پرنده‌ای که از قبل
عنوان: من با زندگی قهرم نویسنده: آملی کوتور تصویرگر: مارک بوتاوان مترجم: افسر افشاری ناشر: پیدایش، 1392 تعداد صفحات: 72 گروه سنی: 11-14 داستان «من با زندگی قهرم» راجع به دختری به نام لوسی است که مادرش در بدو تولدش از دنیا رفت و پدرش او را در مزرعه‌ای نزد مادربزرگش گذاشت. لوسی
عنوان: یولانته در جست و جوی کریسولا نویسنده: سباستین لس مترجم: حسام سبحانی طهرانی ناشر: مبتکران، 1393 تعداد صفحات: 60 گروه سنی: 7-9 سال در داستان «یولانته در جست و جوی کریسولا» غازی به نام یولانته با لاک‌پشتی به نام کریسولا دوست صمیمی هستند، آنها در میان ردیف‌های کاهو زندگی می‌کنند و لحظات
